为加强机械电子工程和机器人工程专业的管理水平，加强教师与同学们之间的沟通与交流，及时解决教学中存在的问题，也为了解本学期开学以来机电专业/机器人工程专业的教风、学风建设工作的开展情况，征求学生对教师在教学方法和教学内容上的建议和意见，根据工业自动化学院的学期工作安排，机电教研室2018年10月26日下午13:00至14:30召开了2018-2019（1）师生教学座谈会。

座谈会参会人员有：

参会学生：学生代表包括大一到大四的28名学生。

参会教师：学校督导委员郭新民老师，学院督导委员卢桂萍老师，机电教研室曹少泳主任，文豪老师，莫伟强老师。

主持人：曹少泳

记录人：文豪，莫伟强

地点：TB201

会上，主持人曹少泳老师先介绍了在场的老师，并发表了自己对本次教学座谈会的想法，鼓励学生积极反馈所收集到的问题和意见，希望同学们不用有所顾忌，实事求是，提早发现并解决好问题。学校督导委员郭新民老师强调会尽最大努力为同学们沟通和协调解决好问题，并举例往年教学座谈会的反馈有助于解决高数课程的教学问题。学院督导委员卢桂萍老师则强调通过教学座谈会改进教师教学质量的重要性，鼓励同学们踊跃发言，并表示这对于教师群体也是一个学习的过程。

整体来说，大部分学生对教师们的工作态度和教学意识都给予了充分认可，对各自的班风和学校整体的学习氛围感到满意，但也存在着一些学习与认识上的问题。

对于学生反映的问题，具体阐述如下：

（1）18机器人1班的同学反映班级里的同学由于完全学分制，，在一起上课的时间少，联系困难。另外存在英语学习上的问题，英语课堂上存在很多的听力练习，而且听力难度很大，很多同学基础不好，难于听懂。建议老师应先从简单开始让同学练习，易于适应，再逐渐加大难度。曹老师表示此类问题应直接向任课教师反应，老师会乐于接受意见并做出改进。

（2）18机器人2班的同学反映了高数课堂上存在的问题，表示高数老师过于依赖教材，照着PPT的内容念，学生难于理解，并缺少适当的习题讲解，考试内容不清楚，课后作业只是简单地批改，没有详细的批注。曹老师向同学确认是否要学习Matlab，学生表示要自学，难度太大。郭老师表示会向该名老师反映存在的问题，要求及时批改作业，讲解习题，分析重点。

（3）18机器人3班的同学同样反映高数课堂上存在的问题，表示高数进度太快，难于跟上老师节奏，并且老师讲解过于简单，并没有对一些理论和公式做必要的推导。另外还指出该老师存在讲课声音过小，学生听不清楚等问题。郭老师表示会向该高数老师反映存在的问题并要求作出改正。

（4）18机器人4班的同学补充上述高数老师存在的问题，指出老师布置作业后，没有在课堂上做详细的解答，只是简单提供答案，造成许多同学学习上的迷惑。

另外还指出了英语课堂上的问题，反映英语老师只简单地对着书本念，并没有语法分析，词组介绍等知识的讲解，令课堂显得非常沉闷，而且同学的学习效果不好。郭老师向同学确认了该英语教师的姓名，并表示会向其反映并要求改进。

（5）17机器人1班的同学反映工程力学和电路电机两门课程难度太大，很多同学表示难于跟上进度，学习存在困难。另外表示工程材料课程存在问题，指尹沾松老师虽然讲解十分生动，但是理论的内容过多，讲解过于着重课本，并没有具体的例题、应用等练习，而且过多地讲解书上的理论，造成同学们对该门课程的学习重点迷糊，不利于学习。另外还反映了部分同学存在通过网课刷分的行为，对评优造成不公。

曹老师核实计算机学院不把通选课纳入评优后表示会考虑由此带来的公平性。另外询问该班同学，班导师赖老师的请假是否对班上造成一些问题，得知确实造成了班上凝聚力不足等问题后，曹老师表示后续会考虑选出临时班导师帮助带领该班级，并表示由同学们在全院选出一门老师作为自己的班导师并报备给。

（6）17机器人2班的同学反映选修课缺课和迟到早退现象严重，专业课的平时上课情况还好，但一旦讲解到重点难点，同学们觉得难，就不听了。一些课程教材上找不到上课的知识点内容，造成一些同学的懒散。部分同学出现沉迷网络游戏等现象，甚至在课堂上也是不能离开手机。此外，建议多让一些比赛过的师兄师姐讲解比赛经验。

对此，曹老师表示同学们应该要适应大学的课程学习，一些课程并不是完全由老师全部讲解，需要一定的课前预习和课后预习，一些课时不够的知识点也需要自我学习。

（7）17机器人3班的同学反映大学物理的张慧老师，上课缺乏激情，讲课语速过于单调，没有变化，容易造成同学的走神，而且经常出现一些难于理解的词汇，缺少跟学生的互动，经常照着PPT读，缺少例题的讲解等问题，都需要在讲课方法上进行改进。郭老师表示会及时向数理学院反应。

此外，该班有同学反应班中同学对学科比赛积极性不高，希望有针对大一学生的比赛。卢老师表示可以让协会的师兄带上一些有兴趣比赛的大一师弟，曹老师则说明了协会会有相应的培训，而且考虑一些比赛将规定参赛的小组要有大一的学生参加才能组队。

（8）17机电1班的同学表示工程力学和电路电机两门课程太难，很多同学听不懂，课时内容有问题。内容太多而课时太少，造成老师讲课赶进度，而同学们跟不上。

（9）17机电2班的同学同样表示电路电机确实太难，课后要花很多的时间去学习，而工程力学则存在老师讲解不清楚，结论和公式的推导不清楚等情况，令同学们难于跟上进度。

另外该班同学还表示网课的设置，不要求考勤，部分同学可能会存在造假情况。而且网课的考核要求不严格，不进行现场考试，学生会存在网上买分、刷分等现象。造成该课程的成绩过高，而且该课程纳入评优，造成评优推优时的不公平。

卢老师表示谭博士的电路电机课程安排不好，周二的课程是安排在同学们一天的金工实习后，同学们都比较累，学习状态不好。

（10）16机电1班的同学表示部分课程的实验设置有问题，有些实验课过于形式，只是为了做实验而做实验，做完试验后就是简单交一个实验报告，但是同学们未能把实验中学到的知识跟实际应用联系起来，不能起到良好的学习效果，希望课程设计时能加以考虑改进该问题。

（11）16机电3班的同学反映目前课程并不是很多，但是课程大部分都是专业课程，难度比较高。有些科目很难听得懂，老师的讲解比较抽象，同学们都表示难以理解。希望老师能在课堂上多举例，教学安排能由浅入深，便于学生理解。

（12）16机电4班的同学反映一些老师考试前才给PPT，导致来不及看PPT，希望任课老师及时更新教学资源。另外，希望上课的老师上课时先稍微复习上一节课的内容。此外他建议讲座以网络直播的方式。对此，曹老师表示学校开设讲座大部分是现场面向对象的，这样才能达到更好的效果，希望大家要把被动学习变成主动学习。

（13）15机电5班的同学，提出了个人的建议。他表示自己目前在准备考研，希望学习任务的安排能尽量排在前三个学年，大四尽量少课程。这样可以方便学生考研、考公或者实习。

郭老师和卢老师均表示目前已实行完全学分制，这个问题以后会得到改善。

在座的几位老师分别针对同学们提出的各个问题及困惑进行了认真详细的解答，并根据自己的经验给同学们介绍了很多有利于班风学风建设的意见和建议，最后座谈会在师生们欢快热烈的气氛中圆满结束。此外，对于未能当场作出解答的问题，老师们也承诺会在之后和相关的老师进行沟通，把大家的建议转达给相关的老师，以便更好地改善教学方法，提高教学质量，也欢迎同学们继续关注跟进，如有问题及时和老师们进行沟通。

通过这次的座谈会，师生之间进行了有效的交流沟通，同学们的充分表达了自己的心声和需求 。为以后机械电子、机器人工程的建设和发展提供了有力的支持，及时发现存在的问题并加以改正，指明了机械电子、机器人工程专业的发展方向。

记录整理：莫伟强

2018年10月26日

审核修改：曹少泳

2018年10月26日