2018年10月26日下午4：00-5：40在党员活动室TC211 进行了2015级机械工程专业学生的座谈会。

参会教师：曾亮华、尹沾松、秦雪梅

参会学生：1班：袁铭、杜浩贤、黄国枝；2班：黄白石、巫子乾、张佳文；3班：李新义；4班：许方俊、杨镒泽、杨晨；5班：梁君健、王粤川；6班：王勇先、李志杨、石钰城；7班：纪鹤鸣、吕炜林、郑博元、王子瑞。

学生主要反映了下面几个问题：

1、今年的课程设置一直到十三周，太晚了，不太利于考研和国考，几乎没时间复习。

2、申请免听成绩只有60分，很影响绩点，而很多申请免听的学生是很不错的，所以能不能改一下。另外免听，实验报告和作业是否要完成？

3、专业实习和毕业实习有点模糊，有时在一个企业干很长时间是否可以两个实

习都算做完？这两个实习的时间是否从暑假就可以开始？

4、学分培养很重要，大一就要严抓，老师严格一些比较好，课堂老师要严格约束，课堂氛围要严管，多点互动，回答问题有加分等等 ，完全学分制要从第一学期开始就严抓。不能不管学生，太放松了，学生学不到东西，大多数学生还是想学东西的。

5、素质拓展也要开始就抓，另外希望竞赛的分值高一些，因为竞赛真的能学到很多东西，所以可以把竞赛不要限制分数，甚至是可以用竞赛来代替一些实践课的成绩或其他。驾照是否可以算素质拓展学分？

6、工业工程的授课，由于工业工程的专业老师较少，其实有些课程可以让商学院或者其他学院适合的老师来上，这样学有专长，上课效果会好很多，我们只有周老师，连着上4节课还是不同的课程，可是效果就差很多，案例较少，容易睡觉。

7、工业工程的毕业设计答辩会不会受影响？因为我们没有几个专业老师，答辩会吃亏吧？

8、希望可以增加一些考研资讯的辅导，以提高学生的考研成功率。

9、课程设计，有的需要PPT答辩效果会比较好，有的老师只是简单的问几个问题，甚至都不看主要设计内容就抓住一些文字错误说说而已，（机械三班反应），感觉很没有成就感，希望课程设计可以是两个老师来答辩，这样学生有压力，也尽量统一都需要有PPT来答辩效果会好点。课程设计也可以有一个时间段，不然都拖最后一天，老师累，答辩效果还不好。

10、学生宿舍的架空层希望能多点自习室，方便学生的学习，不要太多体育舞蹈，很影响学习。